刘文鹏老师
——通用管理专家

刘文鹏老师拥有10余年培训工作经验,通过实践、授课、辅导,现场实操,很好的在企业中倡导并促进了理论、工具与工作实践的结合,大幅提高了公司职场思维效率及工作效率,受到学员的一致好评。 Ø曾完成百余场《思维导图》、《结构性思维》、《闭环思维》、《复盘思维》等课程; Ø曾多次完成14天《思维导图》、《复盘思维》打卡训练营; Ø多次被各家大型企业和国家电网返聘。

刘文鹏老师形象照

《团队管理问题分析与解决》

刘文鹏

刘文鹏 老师

——通用管理专家 | 大连


《管理问题的结构化分析》
--管理实践案例是管理问题分析的最佳载体
讲师:刘文鹏
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课程背景:
简单的思考难以解决复杂的问题!日常管理工作经常遇到这样的烦恼:面对复杂的局面,如何抓住问题的重点?面对纷乱的各种表面现象,如何看到问题的本质?面对问题的多样性和不断变化的趋势,提出有效的解决方案?
管理不能凭感觉,需要用思考代替直觉,尤其是面对负责的管理问题,在团队管理和工作管理等不同层面,不能犹豫和等待,分析管理行为的选择策略。
思维的效率决定了工作的效率!企业中管理效能问题,90%是思维方式的问题。企业运作效率低下,战略不清、沟通不畅、组织不力……大多数都与思考方式、思维理念有关。企业管理人员的思维素质和思维层次受到认知局限性,技术专长局限性,角色转变局限性的影响。目前大量的企业关注和培养员工的思维能力,以提高分析问题和解决问题的能力,加强团队沟通协作进而提升管理效率。本次培训将管理知识转化为具体的管理问题,结合实际业务场景以案例的形式展现,带来学员的思考与辩论,进而理解管理执行的理念与行为,让学员重新梳理和辨识日常的管理。
适合对象:基层主管,中层经理级,高级经理和管理执行层等各级管理者
课时安排:2天(12小时)
课堂形式:学员分组,4-6组,
课程特色:
结合工作实际的方法和步骤来阐述工作中的改进;将知识进行模块化,让学员更容易吸收理解;管理工具和方法,可以拿来即用;案例呈现和研讨的形式让现场学员参与度高,通过管理问题的思辨加深对管理的认知。
讲师特色:
实战型培训讲师,通过大量实地考察和咨询,积累了大量的管理案例,通过解析案例情境,引导学员思维。授课风格幽默,让学员在愉悦的心情中领会课程要点。
管理案例要点贴近工作实际(从实践中来,到实践中去),不务虚。
在潜移默化中改善管理理念,在实践案例中体会工作方法并实践落。
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课程大纲
第一节 思维路径
提升分析、综合、判断、推理等解决问题的能力,实现从封闭思维到开放思维、从被动思维到主动思维、从经验思维到理性思维、从线段思维到系统思维、从分散思维到流程思维的转换,通过提升思维质量。
管理问题常见,面对问题,与其烦恼不如认真思考
管理不能把焦点放到问题上,而忽略绩效结果
管理定义-管理的意义-管理职责-行为指南
问题分析解决的一般流程
管理思维路径
【案例】:刚升职的销售精英小李
【案例】:流水的兵
【案例】:实习生失误的处罚
第二节 情景分析
不要被动地去“猜测”,应该通过主动提问,弄清事实,再决定下一步行动措施,明确大的、全局性的问题,明确问题的种类,并通过提问找到真正的问题,尽量排除不清晰之处,将精力集中在重要的事项上。
【导入】:描述问题,将问题具体化,对问题进行排序,决定分析起点;
【问题】:结合问题的重要性、紧急性和趋势等要素对问题进行排序;
【工具】:聚焦法;<结构性情景分析工作表>;
【要点】:先问事,再问人;在情境判断中排列解决问题的优先顺序;
【应用】:如何排除干扰,不要被过多的无关紧要的问题所干扰;
【案例】:<责任能否传递>,<该奖还是该罚>;
第三节 根本原因
不要被动地去“试错”,而应该主动去“比较”,通过比较缩小原因范围,从而找到真正的原因并节约大量人力和物质成本;明确偏差的类型,理解并运用快速比较分析技巧,找出偏差的根本原因。
【导入】:面对问题,你所观察到的事实首先是什么?
【问题】:用最短的时间和最低的成本找出最可能的原因与机会;
【工具】:运用“快速”比较分析法找出偏差的原因
【要点】:如何辨别独特的差异与变化?
【应用】:如何观察比较事实的每一个可靠原因;
【案例】:<骨干难当>,<先换兵还是先换将>;
第四节 决策制定
不要被动地“以现有方案定标准”,而应主动结合各方面需要制定标准,再寻找满足标准的方案,从而制定合理、科学的决策;
【导入】:描述决策目标:设定决策标准:找出备选方案:进行风险评估:
【问题】:预先审视潜在问题并予以处理;结构性决策制定;
【工具】:决策树,决策目的与决策的标准的风险评估法;
【要点】:从“可能发生的概率”和“发生后的影响程度”两个方面进行定性评估;
【应用】:每一个替代方案中的潜在的问题与机会是什么?
【案例】:<销售业绩问题的分析与决策制定>;
第五节 改进计划
不要被动的“救火”,而应主动地考虑“预防措施”,从而确保方案得到有效的实施并取得理想效果。计划制定的科学性不是更多凭经验和感觉,而是理性的分析与行为预测。
【导入】:描述计划目标:制定行动步骤并找出关键环节:找出潜在问题:
【问题】:计划中包括变化,在方案的制定中实现迭代改进;
【工具】:制定预防和应急措施:滚动计划法;
【要点】:“预防/促进性措施和应急/利用性措施;
【应用】:根据时间紧迫性、问题复杂程度等方面进行分析,找出关键的环节;
【案例】:<紧急预案的制定与快速执行演练>;
课程总结与提升:领导上下管人,流程横向管事,建立管理思维路径,以结果为导向。口述案例:如何处理销售一哥?

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精品课程

专注实战,学以致用,每一门课程都精心打磨

结构性思维--思考更清晰 表达更正确

【课程背景】您在工作中是否遇到过如下场景?(1)您的下属和你汇报了10分钟的工作,但是您仍没搞清楚他的问题究竟在哪里?他到底需要你提供哪些帮助?(2)在电梯里遇到了公司高管,他随口问了你一句:“最近手...

12课时

持续成长的必要手段---复盘思维

【课程对象】各层级管理者、储备人才、骨干员工【课程时长】1- 2天(6小时/天)【课程背景】个体与组织持续进化离不开自我反思【自我总结,复盘,自我盘点】不做复盘,团队项目的每一次开始几乎等同于从零开始...

6课时

《团队打造》 --基于案例的管理思维训练

适合对象:基层主管,中层经理级,高级经理和管理执行层等各级管理者课时安排:2天(12小时)课程背景:搭建一支高效的团队是每一位管理者面临的挑战。管理者的行为会时刻影响着身边的人,尤其是管理者的行为改变...

12课时

《如何组织好一场头脑风暴活动》

如何做好一场头脑风暴活动主讲:刘文鹏【课程背景】头脑风暴(又称头脑激荡)是开展集思广益活动的一种形式。在群体决策中,由于群体成员心理相互作用影响,易屈于权威或大多数人意见,形成所谓的“群体思维”。群体...

如何利用思维导图提高职场效率

如何利用思维导图提高职场效率讲师:刘文鹏【课程背景】你是不是买了很多书都没有读?即使读过,也已经忘得七七八八?你是不是感觉学习的时候非常吃力,只有悬梁刺股才能勉强通过考试?你是不是感觉在激烈的职场竞争...

12课时

《团队管理问题分析与解决》

《管理问题的结构化分析》管理实践案例是管理问题分析的最佳载体讲师:刘文鹏课程背景:简单的思考难以解决复杂的问题!日常管理工作经常遇到这样的烦恼:面对复杂的局面,如何抓住问题的重点?面对纷乱的各种表面现...

12课时

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