盛渭滨老师
——陕培联副会长

盛渭滨,中国职业经理人协会培训专业委员会委员,陕培联副会长,人力资源及社会保障部高级企业培训师,西北地区体验式培训最早的倡导者之一,天行管理资讯创始人,天行企管首席培训师,多家培训、咨询机构合作讲师。 盛老师从事企业培训及团队管理研究19年。曾担任知名上市企业培训经理多年,主要研究方向集中在企业团队管理、中层管理人员的成长与提升、高绩效团队建设、ptt职业化讲师培养及体验式培训领域,其授课风格幽默、生动、从实战出发、极具操作性。课程互动性极强,善于启发学员思考,能使学员在轻松、愉悦的氛围中充分掌握所学内容,并学以致用。

盛渭滨老师形象照

报联商课程大纲

盛渭滨

盛渭滨 老师

——陕培联副会长 | 西安


报·联·商
职场关键场景沟通策略
【为什么学习本课程】
上级交待的工作做完了,要去汇报; 预定的会议时间变更了,需要通知有关人员; 工作上遇到了难题,得去请示领导……
这样的事情每天都在我们身边发生着。可是,
上级常有困惑 :部下那里的情况不明,很是担心,总得要我去问他才说!
部下也有困惑 :我该怎么做,才能让上司满意?
同事也有困惑 :这个事情怎么一直推不动呢?
客户也有困惑 :怎么总得我去问时,才跟我联系呢?
只要是个团队(不论什么样的性质),都会有报・联・商,但是,我们真的会知道这些关键场景的沟通方法吗?深究起来,这里面学问很大!
报联商,即汇报、联络、商谈,诞生于日本,因其具有合理性、实战性的沟通效果,经过40年的沉淀,已经成为世界500强企业最为重视的通用沟通工具。
【课程大纲】
第一讲:什么是“报·联·商”
1. 什么是报·联·商?
2. 为什么要学习报·联·商?--现代职场的沟通现状
3. 学习报·联·商必须弄清的两个核心观念
4. 实施报·联·商所必须的两个前提条件
第二讲:从学会接受“指示”开始
1. 接指-问清:接受“指示”的基本功(做好工作的根本)
2. 接受指示的常见错误
3. 接受指示的标准流程及要点
4. 接受指示的注意事项
第三讲:树立“汇报”的基本职业观念
1. 事毕-回复:培养“汇报”的基本功
2. Why-什么要汇报?
3. What-汇报什么?-上级想听的是那些内容;报喜不报忧吗?
4. Who-该向谁汇报?-如何应对越级上司,如何应对间接上司的指示?
5. When-什么时候需要汇报?-汇报时机如何把握?
第四讲:学习“汇报“的全面技能
1. Where-汇报的重点在哪儿?为什么?
2. Which-用什么模式去汇报?-如何才能高效沟通?
3. How to-做好准备再去,效果会大大提高
4. How much-汇报到什么程度?不要囫囵吞枣
第五讲:学习“联络”的基本职业观念
1. 知情-通报:培养“联络”的基本功
2. Why-为什么要联络?-在团队里资源共享的好处
3. Who-跟谁去联络?-常用的职场联络类型
4. When-如何把握联络时机?-应该联络的时机
5. What-该不该联络?怎么判断?-应该联络的内容
第六讲:学习“联络“的全面技能
1. Where-联络的重点在哪儿?-别给自己挖坑
2. Which-用哪种方式联络最好?为什么?各有什么好处?
3. How to-联络三要素-及时、准确、不遗漏内容
4. How much-联络到什么程度?-通知了和通知到完全不一样
第七讲:学习“商谈”的基本职业观念
1. YU变-请示:学会“商谈”的基本功
2. Why-为什么要商谈?-职场商谈有什么好处?
3. What-商谈什么?
4. Who-找谁商谈是学问?-对团队和自己都有什么好处?
5. When-什么时候需要商谈?-分清请示和汇报的区别
第八讲:学习“商谈“的全面技能
1. Where-商谈的重点在哪儿?-找人商谈时的态度
2. Which-用什么方式去和别人商谈?-别自己都说不清楚
3. How to-带着对策去请示/商谈;-不做等候指示族
4. How much-商谈到什么程度?-阐明自己的观点
【课程时间】
1-2天,6-12课时
【授课方式】:
理论讲述50%+案例研讨30%+学员互动20%

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精品课程

专注实战,学以致用,每一门课程都精心打磨

卓有成效的执行力

卓有成效的执行力0000职业人的使命就是在实现决策层既定目标的过程中:把事情做正确(执行力)可是为什么?为什么工作指令的执行往往会走样? 为什么高层的真实意图,往往难以贯彻? 为什么策略相同,结果就是...

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报联商课程大纲

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用PPT说服全世界——工作型PPT的设计、制作与演示

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